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2018年, 2月

ヤックス自然学校の スキーレッスンの特徴
 
 スキーキャンプだからこそ、スキー時間・生活時間も含めてスキーの楽しさへとつなげていきます。

 【レッスンの特徴】

  
  ●年齢・体力・経験に応じて別レッスン

  ●寝食を共にするスタッフが指導します!
  
  ●ふれあいでスキー上達&スキーは雪育
 
  ※詳細は、上記タイトルをクリック

 

「年齢・体力・経験に応じてレベル別レッスン」
 スキーが楽しいのはもちろんのこと、ちゃんと上達するように
 3つのレベルと、60段階のステップでスキーレッスンをします。



 ①初心者(はじめてスキーを経験)
 
    目標:プルークボーゲンで
          長い距離を転ばずに滑ること
 
   スキーが全く初めての子どもを対象に、スキー
 用具の扱い方から親切丁寧に指導します。
  レッスンでハの字で止まれるようになったら、
 リフトに乗って緩やかなコースへレッツ・ゴー!
  長い距離を滑ることでスキー板にも慣れて、滑
 る楽しさを体験します。遊びの要素を取り入れな
 がら、楽しくスキーを習得していきます。



  
 ②初級者

   目標:プルークボーゲンの完成~プルークターン
 
  スキーの基礎、プルークボーゲンの完成を目標に
 スキーレッスンをします。
  幼児~低学年は、転んでも楽しく長い距離を滑る
 こと。中学年は、転ばずに長い距離を滑ること。高
 学年以上は、安全かつ楽しく、ひとつ上の技術を身
 に付けることを目標にしています(プルークターンや
 シュテムターンの導入)



 ③中上級者

  目標:カービングターン~
     パラレルターンの大回り、小回りの導入

  スキー用具の取扱からリフトの乗り降りがひとりで
 できることはもちろんですが、中急斜面を無理なく恐
 がらずに連続ターンで滑走できるスキーレベルが必要
 です(プルークボーゲンが完成している)。
  長い距離をより早く滑れるようSAJ1・2級クラス
 のキャンプリーダーが指導にあたります。

「寝食を共にするスタッフが指導します」
 

  当校では、寝食を共にするキャンプ
 ディレクターとキャンプリーダーがチー
 ム一丸となって、子どもの気持ちをく
 みとり、スキーレッスン・生活の時間を
 共にすごします。
  だからこそ、子どもへのカウンセリ
 ングの中で、スキーのモチベーションを
 把握し、高め、楽しさや上達の喜びに
 つなげていきます。




 (例)スキーキャンプの参加動機は様々

  スキーに対するモチベーションの高さは人それぞれ、どちらか
 というとスキー技術の高い子ほどモチベーションが高い場合が多
 い傾向があります。
  また、送り出す保護者の方は基本的にはスキー上達を目的に参
 加させる場合が多いですが、

 ・安全に楽しんでもらいたい
 ・友達と仲良く過ごしてほしい
 ・集団生活を身につけてほしい

  などスキーキャンプに参加させる理由は千差万別です。

 対話の中で、子どもの心情を理解しモチベーションを高めるこ
 とがスキー上達への近道です。生活の時間だからこそ、出てく
 る子どもの本音や本当の姿も見えてくる時も多々あります。



 (例)チームで努める 
  生活班のキャンプリーダーとレッスン班のキャンプリーダー
 との引き継ぎを大切にし、心も体も健康に安全に、そして、ス
 キーに対するモチベーションを上げることに努めています。そ
 して、スキーの楽しさへとつなげていきます。

  スキーが上手にできなくて・・・
  →そんな時は、生活の時間で発散させたり、
   子どもの声に耳を傾け、話を聞いてあげたり

  生活班で少しトラブルがあって・・・・、
  →スキーに熱中させ、発散させることに努めたり  


「ふれあいスキー&雪育」

 ふれあいでスキー上達

 期間中はグループ滑走になります。同じ子ども
たちと継続して滑ることが基本なので、お友達と
のふれあいも出てきます。
 励ましあい、時にはライバル心が、スキー上達へ
結びつきます。
 そして、お友達と滑る楽しさも味わうことできま
す。人と人とのふれあいを大切にした活動だから
こそできることです。





 スキーは雪育

 スキーは滑った分だけ、上手になる!
 上手になると、楽しさUP!
 楽しいと、意欲が出る。
 意欲があると、行動になる。

 スキーを通して、チャレンジ&チェンジ!
 子どもの成長の良き機会になります。


  曲がったり、止まったり・・・、スキーを通して自分で考え、工夫して乗り越えようとする
 「自己決定」と、課題をクリアした時の、自分はできるという「有能感」を味わえます。それ
 らは、子どもの「自律性の発達」に高い影響力を及ぼすと言われています。


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